viernes, agosto 13, 2010

CIBERCAFÉS Y TELECENTROS


¿Qué son?

1. Los cibercafés son equipamientos extendidos a nivel mundial, aunque tienden a concentrarse en las grandes ciudades, se ubican también, en las localidades en las que el acceso hogareño a Internet aun no es masivo, y los lugares turísticos. Un cibercafé (también llamado ciber, es típicamente un emprendimiento comercial en el que las personas acceden a Internet por medio de un pago, generalmente equivalente a una fracción de tiempo de una hora o minutos. Un número creciente de cafés ofrecen acceso inalámbrico ilimitado.

Los ciber constituyen: Puertas alternativas a la Sociedad de la Información: Accesos no gubernamentales o municipales para las poblaciones de bajos recursos o remotas. Son una alternativa válida para entrenar y generar desarrollo y crecimiento a los cibernautas que no poseen equipo propio en casa. Hoy, incluso se habla que el futuro nos traerá dispositivos que nos posibilitarán trabajar en un escritorio virtual en cualquier Telecentro, Infocentro, Biblioteca, Ciber Café, Locutorio, Kioscos de Internet, etc. En realidad, en donde nos apetezca trabajar en Computación.

2. “El TELECENTRO constituye el dispositivo social que gatilla el desarrollo educacional, socioeconómico de la comunidad, desvalida, empobrecida y vulnerable, de forma que nos aleja de la delincuencia y del vicio. Órgano social que permite capacitar y empoderar a las personas, creando nuevo y mejor Capital Humano, incorporándolas en la SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, preparadas, organizadas y vigentes, como ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes a la NUEVA SOCIEDAD HUMANA, que ya golpea nuestras puertas”. -RÓMULO ELGUETA LAGOS

3. No somos competencia, constituimos esfuerzos complementarios para entrenar a la ciudadanía en las herramientas vitales y estratégicas, necesarias para constituirse en personas: Visibles, Reconocibles y Dialogantes en la Sociedad de la Información.

Rómulo Elgueta Lagos

Trabajador del Conocimiento

miércoles, agosto 04, 2010

¿QUÉ ES EL TELECENTRO?

El Telecentro, es una posibilidad concreta de alejar a los vecinos de la vagancia, las drogas, la cesantía y otras lacras sociales que limitan e impiden el crecimiento de las comunidades más débiles, desposeídas y vulnerables. Por lo tanto, se debe ampliar y potenciar su accionar.

El Telecentro es lugar de dar “in put” al desarrollo educacional e intelectual, de los vecinos. Es el punto dónde se colocan, por primera vez, en contacto los vecinos, con el dato, la información y el conocimiento, con la posibilidad de combinar y manipular estas variables y conseguir nuevo conocimiento creado, ahora, por los pobladores. Es el resultado de usar las TIC’s con sentido y oportunidad.

El Telecentro genera la posibilidad de reunir, en forma eficiente y segura, recursos para reinvertir en el Telecentro o en nuevas iniciativas poblacionales, además, de estrechar, mejorar y profundizar las relaciones entre los vecinos.

RÓMULO ELGUETA LAGOS

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

martes, julio 27, 2010

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

Para evolucionar debemos tomar en cuenta la recomendación del Parlamento Europeo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente.

De acuerdo a esta recomendación, las competencias clave se definen como una combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuados al contexto. Son particularmente necesarias para la realización personal y el desarrollo de los individuos, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social, o sea, convertirse en ciudadanos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes en la Sociedad de la Información y, además, con repercusiones positivas en el campo del empleo.

El marco de referencia europeo establece las siguientes competencias:

1. Comunicación en lengua materna;

2. Comunicación en lenguas extranjeras;

3. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología;

4. Competencia digital;

5. “Aprender a Aprender”;

6. Competencias sociales y cívicas;

7. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor;

8. Conciencia y expresión cultural.


Es importante que estas competencias constituyan el norte en nuestras vidas para que nos convirtamos en ciudadanos plenos en la Sociedad en que nos toca vivir.

Recopilación

Rómulo Elgueta Lagos

Trabajador del Conocimiento

lunes, junio 28, 2010

TELECENTROS Y TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO


PREMISA:

Debemos adaptarnos frente a la estrepitosa corriente del cambio, torrente poderoso que derriba instituciones, trastorna valores y arranca nuestras raíces, cambia nuestras vidas y nos plantea la necesidad de tener que generar más amplias y mejores habilidades y destrezas para enfrentar y ajustarnos a las recientes exigencias de la Nueva Sociedad Humana que ya se levanta frente a nuestros ojos.

Este es el panorama del mundo actual, lo que explica nuestro cansancio, estrés, ánimo negativo y depresión, en las que vivimos sumidos. Porque estamos accesando desde la Sociedad Industrial, que muere ante nuestros ojos (lo que explica los problemas), a una Nueva Sociedad de la Información, de la Comunicación, de la Inteligencia, del Conocimiento, (que nos ofrece nuevas y mejores oportunidades de vida), pero, nos exige, a su vez nuevas, modernas y urgentes capacidades y competencias para movilizarnos con fluidez y facilidad en el Nuevo Orden.

¿Cómo realizar este tránsito en forma positiva y productiva? ¿Cómo adaptarnos a estas fuerzas arrolladoras?

Las herramientas vitales y estratégicas son la Educación y la Capacitación. Ellas desarrollan nuestras habilidades y destrezas, las adaptan al cambiante entorno vigente y nos preparan para el futuro que invade ya, nuestras vidas.


¿Cuáles son los elementos nuevos e imprescindibles que, constituyen los desafíos y la necesidad de incorporarlos ya, en nuestras vidas en el Nuevo Orden?

1. Integrar la capacidad de Autocapacitarse.

1.0. ¿Qué implica?

1.1. “Aprender como Aprender”,

1.2. Base sólida para: “Aprender a Pensar”.

1.3. Cauce prolífico para: “Aprender a Enseñar”

2. Manejar el computador.
3. Navegar por Internet.

4. Trabajar en red.

5. Incorporarse a Plataformas Sociales 2.0 (FACEBOOK, TWITTER, MYSPACE, entre otras).


El manejo e integración de estas destrezas nos posibilita ser Visibles, Reconocibles y Dialogantes en esta Nueva Sociedad, por lo tanto, estrechamente interconectados con el nuevo Paradigma Económico, Político y Cultural que estamos comenzando a vivir y que, obviamente, es muy distinto al que hemos conocido durante toda nuestra vida. De manera que, imperiosamente, debemos abrir nuestras mentes, ojos y oídos,
a las nuevas experiencias y realidades que comienzan a convertirse en costumbres y a cambiar el mundo conocido.

Estos elementos confluyen en generar:
La Economía Digital, O Nueva Economía. Donde el capital físico es reemplazado por uno intangible: el Conocimiento. El capital y los bienes no van a desaparecer, pero serán, en el futuro, menos gravitantes.

¿Cuáles son las posibilidades que ofrece la Capacitación?

La Capacitación es la puerta al futuro.

La Capacitación en computación, impide que seamos Analfabetos Digitales y personas obsoletas, desechadas por el mundo del trabajo, en esta nueva comunidad que está surgiendo ante nuestra vista.


¿En dónde podemos acceder a esta herramienta? ¿En dónde podemos conseguir nuestro pasaporte al futuro?

En los Telecentros de la Red del Programa Quiero Mi Barrio. Estos están presentes en las comunas más desposeídas y vulnerables, por ahora, de algunas regiones del país.

¿Qué es un Telecentro?

El TELECENTRO constituye el dispositivo social que gatilla el desarrollo socioeconómico, educacional de la comunidad desvalida, empobrecida y vulnerable, de forma que nos aleja de la delincuencia y del vicio. Órgano social que permite capacitar y empoderar a las personas, creando nuevo y mejor Capital Humano, incorporándolas en la SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, preparadas, organizadas y vigentes, como ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes a la NUEVA SOCIEDAD HUMANA, que ya golpea nuestras puertas.

En el Telecentro
¿A quién debo recurrir para aprender computación y generar nuevas y mejores destrezas?

Al operador u operadora quien es la persona que lo dirige y administra y proporciona las capacitaciones. Son personas muy importantes puesto que aterrizan los planes que el gobierno dispone para nuestras poblaciones, particularmente las más modestas. Con él o ella, vía la Capacitación en computación, conseguiremos nuestro pasaporte a la Nueva Sociedad de la Información, de la Comunicación, de la Inteligencia, del Conocimiento. El Telecentro y su operador u operadora, mejor dicho, Trabajador/a del Conocimiento, constituyen nuestra posibilidad de aprender, crecer y ajustarnos a los nuevos tiempos, en los que comenzamos a estar inmersos y que exigen nuevas y mejores habilidades.

TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO, son precisamente, aquellos que entregarán el pasaporte a los chilenos, CAPACITÁNDOLOS en: 1. "Aprender como Aprender", base sólida para "Aprender a Pensar" y cauce prolífico para "Aprender a Enseñar", 2. Manejar el PC, 3. Navegar en Internet, 4. Trabajar en Red, y, 5. Ingresarlos a Plataformas Sociales 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, entre otras). De manera de convertirlos en ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes, a la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN, que ya golpea nuestras puertas. Son vitales y estratégicos para que CHILE, de un salto cualitativo al FUTURO.

PERSPECTIVAS


Creo, firmemente, que si se comienzan y siguen profundizando y masificando las Capacitaciones podremos preparar a los chilenos para el NUEVO ORDEN que ya irrumpe en nuestras vidas y forjar mejores comunidades de base, mejores ciudades, mejores regiones y un país mejor. Más justo, armónico y solidario.
Podemos lograr una “revolución” dando a conocer las TICs en Comunidades de Base Social pobres, disminuidas, desvalidas y vulnerables, logrando que las personas y las organizaciones las integren en sus actividades diarias sirviendo de base para un desarrollo actual, vigente, moderno y superior a todo lo conocido, hasta ahora.

Podemos estar seguros que así será porque contamos con la participación de la mujer (más del 50% del potencial mental, pasión y compromiso del país) que interviene entusiastamente en las capacitaciones; conocemos el valor de base y la acción gatillante que, ella tiene en la familia, sobre sus hijos, compañeros y la comunidad toda. Hasta ahora su participación ha sido tímida e incipiente, pero con los nuevos y mejores horizontes que abren los Telecentros, ellas cumplirán una misión vital y estratégica en el desarrollo del país.

TENEMOS CLARO QUE:

1. Las personas no necesitan dádivas sino oportunidades.

1.1. Los seres humanos motivados y en presencia de una oportunidad son capaces de alcanzar metas grandiosas e impensadas antes.

2. Mejoremos la Educación y la Capacitación y solucionaremos los desajustes sociales actuales.

3. Los Trabajadores del Conocimiento y los Telecentros son la respuesta a esta urgente y básica demanda.


RÓMULO ELGUETA LAGOS

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO


viernes, junio 04, 2010

EVOLUCIÓN HUMANA Y CONOCIMIENTO

EVOLUCIÓN HUMANA

  1. Hace 100.000 años terminó la evolución biológica.
  2. Hasta ese momento la especie no recibía legado educacional de la generación anterior.
  3. Comenzó la evolución educacional.
  4. Desde ese minuto cada generación dejó su impronta como legado para la generación que seguía.
  5. Con el tiempo aparecieron los métodos, los prototipos, los paradigmas, como herencia para los que vienen.
  6. Vino la Primera Ola, con sus métodos preconcebidos.
  7. Luego, la Segunda Ola, con sus Paradigmas iniciáticos.
  8. Apareció, en el horizonte, la Tercera Ola y sus conquistas tecnológicas, más sus enormes posibilidades de crecimiento.
  9. La humanidad captó que era en el cerebro donde se formaban las ideas, el conocimiento.
  10. El asiento del poder del bien y el mal.
  11. Se dio cuenta de que en la plasticidad de ese órgano esencial estaba la clave de la segunda evolución.
  12. La educacional.
  13. Esta empezó a dejar herencia en la generación posterior.
  14. Dejamos de empezar de nuevo y reinventar lo ya inventado.
  15. Cada generación empezó a ser más importante que la anterior, en el campo del conocimiento.
  16. Ahora aumentaba nuestro conocimiento que se sumaba al anterior.
  17. Desde es momento, hace 100.000 años comenzamos a crecer como especie, en el campo del cocnocimiento.
  18. Nuestros científicos captaron que algunas actividades, físicas y mentales, mejoraban nuestras conexiones neuronales.
  19. Estas al hacerse más complejas, aumentan nuestra inteligencia.
  20. Se empezó a hablar de nuevas y mejores interconexiones neuronales que repercutían en nuevas capacidades cognitivas.
  21. La diferencia del cerebro de Einstein con el de otro mortal era que sus conexiones interneuronales era más frondosa.
  22. No existía otra diferencia.
  23. Comenzó la investigación para crear métodos para aumentar el número de interconexiones sinápticas.
  24. Se atribuyó a la música un rol importante, por ejemplo, de Mozart, (efecto Mozart).
  25. Al estudio, a la gimnasia mental, a los aromas, a los sabores., etc.
  26. Aparece la PNL.
  27. Se llegó a la conclusión de que el cerebro es plástico y puede “Aprender como Aprender”, en forma permanente.
  28. Y allí se centra el secreto.
  29. Además, el hecho de sorprenderse, de manera constante, es un elemento esencial en el proceso de aprender.
  30. Mantener la mente abierta a las nuevas experiencias, enriquece, mejora y estimula nuestra capacidad intelectual.
  31. Debemos mantener nuestro cerebro bajo diferentes y amplios estímulos para “Aprender como Aprender”.
  32. A todo lo anterior, se adicionan las TIC’s.
  33. Hoy contamos con el PC y la Internet.
  34. ¿Qué podemos esperar de: Cerebro + PC + TIC’s + Internet en el futuro?
  35. Se plantea que la Internet es un cerebro, el más inteligente de todos.
  36. Tenemos a nuestra disposición, hoy: Nuestro Cerebro + PC + TIC’s + Internet.
  37. Trabajamos en el ciber espacio con un cerebro tipo colmena.
  38. Cada Cerebro Humano que interviene en la web, se constituye en una neurona.
  39. ¿Qué resultará de todo esto?
  40. ¿Disponemos ya de un MEGACEREBRO?
  41. De hecho manejamos un caudal de datos, informaciones y conocimientos, como nunca antes, en la historia humana.
  42. Lo que nos permite manipularlos, cambiarlos, enriquecerlos y construir nuevo conocimiento.
  43. Para de nuevo repetir el proceso, en una amplia espiral multiplicadora de nuevo conocimiento.
  44. ¿Dónde iremos a parar?
  45. ¿Cómo está cambiando, todo esto, nuestra vida?
  46. ¿Cómo la modificará en el futuro próximo y en el futuro lejano?
  47. ¿Cuando utilicemos máquinas con inteligencia artificial?
  48. En donde se mezcle lo biológico y lo tecnológico.
  49. Cuando podamos disponer de órganos biónicos.
  50. Sobre todo cuando dispongamos de un Cerebro con implantes de dispositivos de inteligencia artificial.
  51. Mediante un dispositivo llamado "interfase cerebro-máquina",
  52. ¿Qué opinas?
  53. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo?


RECOPILACIÓN

Rómulo Elgueta Lagos

Trabajador del Conocimiento

Junio de 2010

jueves, abril 22, 2010

SUSTENTABILIDAD O SOSTENIBILIDAD


La sostenibilidad es la cualidad más solicitada a los proyectos de desarrollo y sus productos, y tal vez la más difícil de alcanzar. El término se origina en la definición de "desarrollo sostenible" como "el desarrollo que cubre las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de cubrir sus propias necesidades" (WCED 1987: 43). El uso del término "sostenibilidad" por ONGs y agencias internacionales de desarrollo ha ido más allá de consideraciones ambientales y de recursos naturales. Actualmente este término es usado para describir la capacidad de un proyecto o sus resultados de continuar existiendo o funcionando más allá del fin del financiamiento económico o de las actividades del agente de desarrollo externo. (Fukao 2004: 11)

En el campo del uso de Tecnologìas de Información para el Desarrollo se ha venido hablando de distintos aspectos de la sostenibilidad (Delgadillo et al 2002; Stoll y Menou 2003). Estos distintos aspectos son el económico o financiero, el político y legal, el social y cultural, y el tecnológico, a los que Fukao (2004) agrega el organizacional y de recursos humanos (administrattiva). Todos estos aspectos deberían ser considerados con el objetivo de dar continuidad a las acciones y a que estas no dañen la capacidad de desarrollo futuro.


La sostenibilidad política o legal está dada por el marco legal o la estabilidad política que permita la continuidad de las acciones de desarrollo; la social y cultural por la consideración de las particularidades de los contextos donde se hacen los proyectos; la tecnológica por la capacidad de repotenciar o actualizar la tecnología en uso, y la organizacional o administrativa por la capacidad de administrar localmente el proyecto y por el desarrollo de recursos humanos locales que permitan la continuidad.


RECOPILACIÓN

RÓMULO ELGUETA LAGOS

CAPACITADOR EN TIC’s

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

RELATOR MOTIVACIONAL

domingo, abril 04, 2010

ACADEMIA DE TELECENTROS DE CHILE

ACADEMIA DE TELECENTROS

Los objetivos que debe apuntar la Academia de Telecentros, es enseñar a “Aprender a Aprender”, “Aprender a Pensar”, y “Aprender a Enseñar”.

El aprendizaje importante es "Aprender a Aprender": las personas no conocen estrategias de aprendizaje, y cuando se enfrentan a una tarea, utilizan su método intuitivo; no saben abordar, con potencia intelectual, el nuevo conocimiento.

"Aprender a Aprender" es importante para los Trabajadores del Conocimiento (Telecentristas); en una sociedad donde estamos bombardeados de datos e informaciones, es necesario saber organizarlos, enriquecerlos, seleccionar lo más importante, y saber utilizar, con eficacia, ese nuevo conocimiento. Se requiere tener una serie de estrategias, para que el proceso resulte exitoso, fluido y diseminado en otras personas.

"Aprender a Aprender" implica:

*El aprendizaje y uso adecuado de estrategias cognitivas.
* El aprendizaje y uso adecuado de estrategias metacognitivas.
* El aprendizaje y uso adecuado de modelos conceptuales.

"Aprender a Aprender" es dotar al individuo, de una batería de "Herramientas para Aprender" y desarrollar su potencial de aprendizaje. Prepara el terreno para “Aprender a Pensar” con plenitud, maximizando el “Aprender a Enseñar” para diseminar, con amplitud y eficacia, el conocimiento mejorado por individuos más creativos.

Rómulo Elgueta Lagos

lunes, marzo 08, 2010

NUEVA ECONOMÍA II

NUEVA ECONOMÍA… ¿QUÉ ES ESO?

“En la nueva economía, el conocimiento es el principal recurso para los individuos y la economía. Tierra, trabajo y capital no desaparecerán pero serán secundarios”. –PETER DRUCKER

Una economía que agrega valor a través de la información, las ideas y la inteligencia –la ECONOMÍA DE LAS TRES I- ofrece la salida a la aparente confrontación entre crecimiento material y erosión ambiental, vía una transformación social que implica el nacimiento, la organización y desarrollo de una Nueva Humanidad: la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN, de la COMUNICACIÓN, de la INTELIGENCIA, del CONOCIMIENTO. La información, las ideas y la inteligencia consumen pocos de los recursos de la tierra. Porque está basada en el pensamiento, el lenguaje, las ideas, la creatividad y la energía mental que pueden y diseñar un nuevo y mejor planeta. La virtualidad rediseñará nuestras ciudades con menos rascacielos y menos habitantes que se desplazarán desde sus casas para ir a trabajar, creando un mundo más apacible, más productivo, más benigno y que generará menos congestión, menos contaminación en las ciudades, de forma, el mundo funcionará, en forma, mucho más eficiente y productiva que el modelo usado hasta el presente.

Nuestras aspiraciones de crecimiento en la ECONOMÍA DE LAS TRES I estarán progresivamente más relacionadas con la mente que con el cuerpo. Los sectores principales de crecimiento será la Educación, la Capacitación Continua en todas sus formas, la salud, las artes y el entretenimiento: el tiempo libre, los viajes y los deportes. El nuevo crecimiento ya está entre nosotros y las organizaciones que lo están brindando son, en general, grupos pequeños de colegas o espíritus afines, unidos por el respeto y la confianza mutua, por las mismas creencias de que vamos transitando hacia una nueva humanidad, la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN, en la cual las TIC’s serán la plataforma de intercambio común, normal y habitual.

Las empresas pequeñas y en crecimiento, con frecuencia, sirven a los jóvenes de hoy, quienes aspiran a un mejor sistema musical, a una computadora más eficiente, en definitiva, a un mejor mundo, en lugar de pensar en autos más veloces o ropa más llamativa. Lentamente, este concepto se va masificando, pero aún, debemos imprimirle mayor velocidad, porque el futuro ya golpea nuestras puertas, con nuevos compromisos que exigen la emergencia de nuevas habilidades y destrezas en los seres humanos, para vivir en el nuevo escenario que se nos presenta: una Nueva Humanidad, un Nuevo Orden.

La generación más joven tiene una inclinación por el empleo en las nuevas organizaciones, en las que se disfruta de mayor libertad, debido a la mayor confianza y respeto que depositan las empresas en sus trabajadores. Lo interesante, de este hecho es que repercute estimulando la productividad de los empleados, a niveles francamente estimulantes, para el desarrollo personal, organizacional y sectorial. Sin embargo, no todos piensan igual, muchos aún mantienen criterios históricos clásicos, en donde el futuro es sólo una proyección del pasado, por lo tanto, no nos exigirá enfrentar nuevas situaciones en que debemos cambiar, obligatoriamente, nuestros puntos de vista y adaptarlos, con rapidez, al entorno y sus nuevas exigencias.

Los seres humanos desean mantener su rutina y no comprometerse con el trabajo para no incorporar nuevas exigencias en sus vidas; desprecian la potencialidad y creatividad de sus cerebros. En realidad, no creen reunir esas condiciones, indispensables, vitales y estratégicas para vivir en el Nuevo Orden, por lo menos, eso demuestran en sus comportamientos cotidianos.

Si la ECONOMÍA DE LAS TRES I finalmente despega en el Primer Mundo y, de ese modo, nos brinda la esperanza de un futuro sostenible para los demás, todos deben estar en condiciones de participar en la construcción del Nuevo Mundo. Esto significa, que debemos estar comprometidos con nuestro desarrollo, educación, capacitación continua, debemos a reconocer que la Educación es una Transformación Dinámica en la Convivencia Cotidiana, y a ver que los niños, niñas, jóvenes y adultos, quiéranlo o no, viven en su diario vivir un espacio de convivencia en el cual se van transformando en una orientación que puede ser de negación, de falta de respeto por sí mismo, por los otros y por su entorno natural, o viven en su diario vivir un espacio de convivencia que orienta su inevitable transformación ampliando sus posibilidades de autonomía reflexiva y de acción de forma que pueden llegar a ser personas adultas amorosas-éticas, armónicas y productivas, para estimular, con esto, que surjan en nosotros nueva habilidades y destrezas acordes con las exigencias del entorno. Sólo entonces, seremos ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes en la NUEVA SOCIEDAD, que surge frente a nuestros ojos..

En la actualidad, en todos los países del Primer Mundo existe una subclase de personas que, sabe muy poco sobre los conceptos en los que se apoya la ECONOMÍA DE LAS TRES I. Para los miembros de esa subclase, estos conceptos son una broma, un chiste, una invención irreal. Ellos quieren hamburguesas, entretención y calefacción, no computadoras, ni información y conocimiento. Puede ser que, en el corto plazo, se los pueda ayudar con las hamburguesas, entretención y calefacción, pero también necesitan una mano que los ayude a subir intelectualmente hacia la ECONOMÍA DE LAS TRES I.

Aquí, son vitales los TRABAJADORES del CONOCIMIENTO que administran, dirigen los TELECENTROS, en donde van a reciclar, a actualizar a los usuarios, y van a mejorar su empleabilidad vía la Capacitación Continua, para ponerla a tono con la exigencia de los Nuevos Tiempos.La virtualidad es la receta para solucionar el drama de una sociedad dividida, entre los Infopobres y los Inforricos. A menos que nos decidamos a ayudar a todos, una sociedad dividida no sobrevivirá por mucho tiempo. Por lo tanto, se torna imperioso Capacitar en: 1. Aprender como Aprender, base para Aprender a Pensar, y, cauce prolífico para Aprender a Enseñar. 2. Manejar el PC, 3. Navegar en Internet, 4. Tenemos que pedirle al presente para asegurar nuestro futuro, en lugar de pedirle prestado el futuro para asegurar nuestro presente, como hacen hoy la mayoría de los países.

Todos tenemos algo con lo que podemos contribuir a la ECONOMÍA DE LAS TRES I. ¿Por qué? Porque el Ser Humano, está bien equipado: Cuenta con un Cerebro maravilloso, extraordinario para idear, crear y planificar. Hoy día lo subutilizamos, debido a que nos manejamos diariamente, “en piloto automático”, nuestras rutinas y la neblina mental que mantenemos permanentemente, nos impiden visualizar y usar ese enorme potencial. Permitimos que ellas gobiernen nuestra vida. Por otro lado, contamos con dos manos, complementos increíbles, para concretizar las ideas, para forjar la realidad, mejorar nuestra existencia y construir el futuro, cada día, un poco más y mejor.

No existe un grupo al que no se le pueda enseñar. De una forma u otra, el talento existe en todos los seres humanos; sólo hace falta detectarlo, desarrollarlo y apoyarlo en su crecimiento vía la Capacitación Continua. Naturalmente, la primera etapa de la educación es crucial, pero nuestro futuro debe decidirse, permanentemente, día a día, en la medida en nos incorporamos, de lleno, a la Educación y Capacitación Continua.

La vida es cambio permanente, de allí, la necesidad de reciclarnos en forma continua, para mantener, y, en lo posible, mejorar nuestra empleabilidad, adaptándola, a las exigencias del Nuevo Orden. El trabajo puede ser un gran laboratorio de aprendizaje y en, consecuencia, las organizaciones tienen una de las llaves que abre el futuro de la sociedad. Pero si ellas concentran sus esfuerzos sólo en los miembros esenciales, estarán tirando la llave. Quién otro va a ayudar a quienes estén fuera de la organización: los independientes, los que trabajan medio turno y los pequeños contratistas y proveedores? Hoy, en la Unión Europea, la mitad de la fuerza laboral disponible está fuera de la organización, no tiene empleos de tiempo completo. Si las organizaciones no adaptan el concepto de una familia amplia e incluyen a sus trabajadores asociados en los planes destinados al activo humano a construir Capital Humano, la fuerza laboral terminara siendo cada vez más inútil tanto para sí mismos como para la empresa.

Si en una organización basada en la confianza y respeto significa confianza sólo para algunos, sólo los más capaces y mantiene el viejo contrato paternalista para los menos hábiles, entonces confianza pasa a ser una mala palabra, un sinónimo de egoísmo, de discriminación, que debe ser eliminado rápidamente, para así, construir un mundo más justo, más democrático, más solidario. Algunos consideran que la fuerza laboral periférica es responsabilidad de los gobiernos, que a ellos les corresponde capacitarla, emplearla y, si todo lo demás falla, mantenerla. Sin embargo, los gobiernos tienen límites. Pueden dictar leyes, pueden regular y, en ocasiones, pueden encontrar dinero para dar poder a otros; pero no pueden, y no deberían, tratar de hacerlo todo solos. Necesitan la ayuda, la colaboración, el involucramiento y el compromiso del resto de la sociedad.

La esperanza que la organización virtual representa para el futuro terminará en desilusión si no logramos movilizar a la sociedad para que piense más allá de sí misma y de sus necesidades inmediatas, que debe proyectarse, entender que la vida exige estar al día, por lo tanto, debemos reciclarnos periódicamente, y así poder salvarse e integrar, en forma fluida, la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN. Los gobiernos democráticos sólo pueden moverse con la misma rapidez que los líderes de opinión de una sociedad. Las empresas siempre han sido un líder de opinión importante, pero si a ellas sólo les importa su propio negocio, o si llevan la virtualidad a los extremos y se convierten en simples intermediarios o caja de contratos, entonces le habrán fallado a la sociedad. En definitiva, su búsqueda de la riqueza habrá terminado por destruir la riqueza. ¿Podemos aceptar sin luchar éste destino? ¿Vamos a cambiar nuestro actual sistema de vida para intentar evitar la catástrofe? ¿Depende de nosotros o la vida cambiará, de todas maneras, a pesar nuestro?

CONCLUSIÓN

Debemos adaptarnos frente a la estrepitosa corriente del cambio, torrente poderoso que derriba instituciones, trastorna valores y arranca nuestras raíces. Cambio es un fenómeno por donde el futuro invade nuestras vidas.Lo anterior implica que todas las personas enfrentan un gran desafío, el cual deben asumir, resolver rápido y en forma eficaz: reciclarse para generar las nuevas habilidades y destrezas mínimas necesarias y suficientes para convertirse en ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes, en la nueva sociedad humana. Estas habilidades son: 1. Aprender como Aprender, base vital para Aprender a Pensar, y, cauce prolífico para Aprender a Enseñar, 2. Manejar el PC, 3. Navegar en Internet, 4. Trabajar en Red, 5. Incorporarse y participar en Plataformas Sociales 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, entre otras). Sin preocuparse en crear, generar e incorporar estas nuevas destrezas al actuar cotidiano, se convertirán en individuos analfabetos tecnológicos y quedarán fuera del sistema habitual de intercambio en el Nuevo Orden que, ya golpea nuestras puertas.

¿En qué lugar se actualizarán, se reciclarán, se capacitarán los vecinos?

En los TELECENTROS porque:“El TELECENTRO constituye el dispositivo social que gatilla el desarrollo educacional, socioeconómico de la comunidad, desvalida, empobrecida y vulnerable, de forma que nos aleja de la delincuencia y del vicio. Órgano social que permite capacitar y empoderar a las personas, creando nuevo y mejor Capital Humano, incorporándolas en la SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, preparadas, organizadas y vigentes, como ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes a la NUEVA SOCIEDAD HUMANA, que ya golpea nuestras puertas”.

¿Qué podemos decir de los Operadores o Telecentristas?

¡¡¡Son mucho más que eso!!! Son verdaderos: TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO, precisamente, aquellos que entregarán el pasaporte a los ciudadanos del mundo al Nuevo Orden, CAPACITÁNDOLOS en: 1. "Aprender como Aprender", base sólida para "Aprender a Pensar" y cauce prolífico para "Aprender a Enseñar", 2. Manejar el PC, 3. Navegar en Internet, 4. Trabajar en Red, y, 5. Incorporarlos a Plataformas Sociales 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, entre otras). De manera de convertirlos en ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes, en la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN, que ya está aquí. Somos vitales y estratégicos para que las Comunidades pobres, desvalidas y vulnerables en el mundo, den un salto cualitativo al FUTURO, al DESARROLLO y al PROGRESO, con iguales OPORTUNIDADES para TODOS, para construir, todos juntos, un PLANETA JUSTO, ARMÓNICO y SOLIDARIO.


RÓMULO ELGUETA LAGOS
CIISOC

lunes, febrero 22, 2010

INTERNET NOS HARÁ MÁS INTELIGENTES

ESTIMADOS AMIGOS EN EL CIBER ESPACIO:

Encontré esta noticia tan interesante que quiero compartirla con ustedes.

Un abrazo,

Rómulo

Lunes, 22 de Febrero del 2010 | 16:33 hrs

Internet nos hará más inteligentes en diez años, según estudio
Diversos especialistas coinciden en que las posibilidades de interconexión que tendrían los individuos en el año 2020 podrían incentivar el aumento del intelecto.


Un estudio del Pew Research Center, elaborado por Janna Quitney Anderson (Universidad de Elon) y Lee Rainie (Pew Internet & Live Project), reveló que, de 895 expertos, el 78% coincide en que en diez años la población conectada en el mundo mediante Internet podrá tomar mejores decisiones y aumentar su intelecto.
Janna Anderson, coautora del estudio, subrayó que "tres de cada cuatro expertos han asegurado que nuestro uso de Internet realza y aumenta la inteligencia humana, y dos tercios han indicado que el uso de Internet ha mejorado su lectura, escritura e interpretación del conocimiento".

Sin embargo, un 21% de los participantes (un 16% en el caso de los expertos) que han señalado que la Red podría tener el efecto contrario y disminuir el cociente intelectual de quienes lo usan mucho.

Cabe precisar que un estudio anterior de Nicholas Carr, llamado "¿Google nos hace más estúpidos?", refiere que el intenso uso de la web altera el coeficiente intelectual y la concentración de los usuarios.
Los expertos apoyan que los métodos de búsqueda en Internet cambiarán las capacidades cognitivas de los usuarios. "No tendremos que recordar mucha información, pero tendremos que pensar mejor y tener habilidades más críticas", destacan.

RECOPILACIÓN

RÓMULO ELGUETA LAGOS
CAPACITADOR EN TIC's
TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
RELATOR MOTIVACIONAL

martes, febrero 16, 2010

PENSAMIENTOS POSITIVOS O NEGATIVOS SUS CONSECUENCIAS BIOLÓGICAS

Nuestro organismo está preparado para dar respuesta inmediata frente a situaciones de peligro, poniendo en marcha un complejo mecanismo psico-neuro-inmuno-endocrinológico que desencadena una cascada de mensajes a células específicas en diferentes tejidos, delineando un circuito entre:

1. El Hipotálamo (Sistema Nervioso Central).

2. La Hipófisis (glándula situada en la base del cráneo).

3. Las Adrenales (glándulas situadas por encima de los riñones).

Este mecanismo es extraordinario, nos defiende del peligro, de una situación de emergencia. Sin embargo, nuestro cerebro no diferencia cuando una situación es real o no. Mantener este dispositivo activo, en forma permanente, trae aparejado una serie de inconvenientes, derivados del estrés crónico, activado y mantenido por nuestros pensamientos negativos.
La Berge demostró que el cerebro es incapaz de distinguir entre una experiencia real y una experiencia vivamente imaginada. En otras palabras, si piensas en cualquier cosa y logras asociar con este pensamiento imágenes sensorialmente ricas en color, sabor, olor y emociones, tu sistema nervioso y tu cerebro no logran discernir si lo que estás experimentando está sucediendo en realidad o simplemente lo estás imaginando. Para tu mente es como si fuese realidad, así sólo lo estés imaginando.
Quiero pedirte que en la medida en que leas este párrafo, pienses en un limón, quiero que lo visualices y lo dibujes en tu mente lo más claramente posible. Busca asociar todo tipo de sensaciones con esta imagen. Si es necesario, para de leer por unos instantes para tratar de construir la mejor imagen mental de un limón que te sea posible. Trata de evocar su olor, textura y sabor. Dibuja en el telón de tu mente la imagen más clara que puedas tener de este limón.
Ahora, imagínate tomando un cuchillo y cortando este limón en dos mitades. Visualízate sacando las pepas del limón con la punta del cuchillo. Tómalo, llévalo cerca de tu nariz y aspira el olor de ese limón recién cortado. ¿Puedes olerlo? Finalmente, quiero que te imagines exprimiendo todo su jugo en tu boca y mordiendo su pulpa.
Sí realizaste el ejercicio, visualizando vivamente lo que te estaba describiendo, es posible que hayas experimentado la respuesta de tus glándulas salivares ante esta imagen.
¿Ves? Tus glándulas salivares responden a este pensamiento de un limón tal como si la acción descrita hubiese ocurrido en la realidad. Este simple pensamiento ha ocasionado una respuesta fisiológica en tu organismo que para tu mente subconsciente tiene sentido y provoca una respuesta, ya que la saliva producida tiene como objetivo neutralizar el ácido que contiene el limón. Esto demuestra que tu mente ha sido incapaz de reconocer que las imágenes que está procesando no representan un hecho que estuviese ocurriendo realmente, sino que eran simplemente un hecho imaginario.
No podemos olvidar que los Pensamientos Positivos y los Pensamientos Negativos, conforman círculos: El Pensamiento Positivo genera uno Virtuoso y el Pensamiento Negativo genera uno Vicioso.

¿Cuál eliges para que te acompañe en el camino de la vida?

Las personas que generan pensamientos positivos son felices porque producen unos neurotransmisores asociados a la sensación de bienestar: oxitocina, serotonina, dopamina y endorfinas los cuales aumentan la absorción de oxígeno en las células, provocando para eso modificaciones fisiológicas.

¿Qué efectos producen?

1. Dilatan lo vasos sanguíneos mejorando la circulación
2. Producen relajación muscular evitando la tensión del estrés.
3. Suavizan el ritmo cardiaco y la presión arterial.
4. Incrementan y armonizan las funciones del cerebro.

Éste mecanismo a su vez afecta nuestro cuerpo físico, además, a los pensamientos, las emociones y las acciones que realizamos. La consecuencia es que la armonía interna se refleja en todo nuestro ser y en nuestra conducta observable. Los demás perciben ese bienestar total que irradiamos cuando estamos centrados y bien alineados en cuerpo - mente – espíritu, motivado por los neurotransmisores ya mencionados, a consecuencia de los pensamientos positivos.

El solo hecho de pensar negativo nos hace fruncir el ceño y que el cerebro responde generando las hormonas del estrés: El organismo segrega una hormona la FLC (factor liberador de corticotropina), generándose una serie de reacciones en cadena: se activa la glándula pituitaria que a su vez segrega ACT (adrenocorticotropina), que induce en las glándulas suprarrenales la secreción de cortisol y otras hormonas, como las catecolaminas endógenas: la adrenalina y la noradrenalina:

¿Qué efectos producen?

1. Alteran la absorción de oxígeno por las células
2. Tensan los músculos
3. Afectan el sistema inmunológico.
4. Disminuyen el riego sanguíneo a nivel cerebral, privilegiando la circulación en zonas musculares, para favorecer el ataque o la huída.

Sí el estrés es prolongado y se torna crónico, altera nuestro metabolismo cerebral y por supuesto nuestro rendimiento intelectual motivado por disminución de la irrigación sanguínea, por consiguiente, menor aporte de oxígeno y glucosa a las neuronas y menor evacuación desde las neuronas las sustancias de deshecho propias del proceso metabólico celular, las que edematizan la célula y los tejidos circundantes comprimiendo y disminuyendo, aún más, el calibre de los pequeños vasos sanguíneos que irrigan el cerebro.

Si queremos ser armónicos, es importante alejarnos del competencia artificial externa, de los pensamientos y acciones negativas y fomentar riquezas internas tales como el aprecio incondicional a la vida, los sueños, la esperanza, la amistad, el estudio, el escuchar música selecta, o sea, privilegiar los pensamientos y las acciones positivas.

La esperanza es una luz interna del alma, un estimulante vital de los pensamientos positivos, y de los anhelos. Es la libertad para soñar, y crear, además, de tener la fuerza de que podemos hacer realidad nuestros sueños. Opera en nuestra voluntad de seguir adelante con nuestros propósitos, con un espíritu sereno que no va a retroceder, frente a las dificultades. Lo interesante es que si uno tiene ésta disposición mental asegura el éxito de la idea y del objetivo planteado.

En tiempos difíciles, nos descansa, alivia y alienta a continuar esforzándonos con certidumbre y perseverancia. Calma la angustia y el miedo que nos paraliza. Sirve como escudo contra el abatimiento, pesimismo y desánimo. La esperanza es un ancla bien afincada cuando necesitamos firmeza, certeza y fortaleza.



RECUERDA:

PODEMOS, VOLUNTARIAMENTE, GENERAR…

PENSAMIENTOS POSITIVOS Y SER FELICES

O PENSAMIENTOS NEGATIVOS Y SENTIRNOS DESGRACIADOS.

¿Cuál eliges para que te acompañen en el camino de la vida?




RECOPILACIÓN

ROMULO ELGUETA LAGOS
CAPACITADOR EN TIC’s
TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
RELATOR MOTIVACIONAL

viernes, febrero 12, 2010

¡¡¡TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO!!!

ESTIMAD@S AMIG@S:

Los Operadores o Telecentristas

¡¡¡Son mucho más que eso!!! Son verdaderos: TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO, precisamente, aquellos que entregarán el pasaporte a sus compatriotas, CAPACITÁNDOLOS en: 1. "Aprender como Aprender", base sólida para "Aprender a Pensar" y cauce prolífico para "Aprender a Enseñar", 2. Manejar el PC, 3. Navegar en Internet, 4. Trabajar en Red, y, 5. Ingresarlos a Plataformas Sociales 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, entre otras). De manera de convertirlos en ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes, a la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN, que ya golpea nuestras puertas. Somos vitales y estratégicos para que AMÉRICA LATINA y EL CARIBE, den un salto cualitativo sustancial al FUTURO. –RÓMULO ELGUETA LAGOS

"Requerimos de una generación estratégicamente optimista, con más sueños en sus mentes, que despierte cada mañana y que imagine cosas que puedan ser mejor cuando se lleven a cabo y se mejoren al día siguiente. A ésta generación perteneces Tú”. –RÓMULO ELGUETA LAGOS

Una empresa puede tener la mejor infraestructura, tecnología, planta industrial o el equipo más moderno pero no será suficiente para continuar y tener una garantía de éxito en el mercado. Solamente las personas con sus conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes son capaces de impulsar o destruir una organización, por tanto, su significación es invaluable. -RÓMULO ELGUETA LAGOS

“En la ‘Nueva Economía’, el Conocimiento es el principal recurso para los individuos y la economía. Tierra, Trabajo y Capital no desaparecerán pero serán secundadrios”. –PETER DRUCKER

O sea, el vital, estratégico e importante eres Tú. Sin la misión del TRABAJADOR del CONOCIMIENTO, seguiremos siendo miembros del grupo de países subdesarrollados. De allí que, la Comunidad y Autoridades deben cuidarlos, y, entregar las condiciones para que se desarrollen con éxito y puedan realizar libre y creativamente su accionar para que las personas se transformen en ciudadanos plenos: Visible, Reconocibles y Dialogantes en el Nuevo Régimen: la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN, de la COMUNICACIÓN, de la INTELIGENCIA, del CONOCIMIENTO, que ya emerge frente a nuestros ojos.

Por lo tanto, debemos operar con velocidad, sueños, anhelos, habilidad e inteligencia "in situ", para aprovechar el impulso que nos prestan las "Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación" (TIC's) y, de una vez, avanzar junto al mundo desarrollado.

RÓMULO ELGUETA LAGOS

CAPACITADOR EN TIC’s

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

RELATOR MOTIVACIONALR_MULO_ELGUETA_LAGOS_-_ACADEMIA_TELECENTROS.jpg

miércoles, enero 13, 2010

LA INDIA, UN PAÍS CONTINENTE

La India es famosa en todo el mundo como la tierra de la religión. Este país ha sido cuna de héroes de todos los campos del arte, la cultura, la arquitectura, la música, la danza, la literatura, la pintura, el canto y todas las demás disciplinas consideradas importantes en todo el mundo. A la India se le solía llamar ‘El gorrión de oro’. Era un país que poseía una enorme y variada opulencia, ya que a todos y cada uno de sus habitantes se les enseñaba a realizar sus tareas con un espíritu de devoción a sus dioses. Por ejemplo, los grandes cantantes del pasado solían cantar para complacer a sus dioses y no para satisfacer a un público mundano. Algunos cantantes se exaltaban tanto que al cantar una nota concreta podían genera fuego. Tal perfección se alcanzaba en todos los ámbitos de las distintas ocupaciones. Por lo tanto, todos los ciudadanos solían vivir en armonía con sus dioses en el centro de sus vidas. Cuentan además con gran cantidad de obras de literatura espiritual que sirve de apoyo a su cultura.

El fuego del compromiso de vivir en armonía con sus dioses se grafica hoy en como trabaja el pueblo indio, por transformar su país en un territorio desarrollado, en que queden atrás las carencias y las limitaciones que afectan a su población. Es una fuerza religiosa la que los sostiene para alcanzar sus más caros sueños y anhelos. Todos entregan un esfuerzo y compromiso digno de una cruzada. Para ellos, no existen las dificultades insalvables, solo son situaciones a resolver en el próximo futuro. Creo, que debemos aprender e internalizar, en nuestra vida diaria, las enseñanzas que nos entregan estas gentes fascinantes.