CIBERCAFÉS Y TELECENTROS

¿Qué son?

1. Los cibercafés son equipamientos extendidos a nivel mundial, aunque tienden a concentrarse en las grandes ciudades, se ubican también, en las localidades en las que el acceso hogareño a Internet aun no es masivo, y los lugares turísticos. Un cibercafé (también llamado ciber, es típicamente un emprendimiento comercial en el que las personas acceden a Internet por medio de un pago, generalmente equivalente a una fracción de tiempo de una hora o minutos. Un número creciente de cafés ofrecen acceso inalámbrico ilimitado.

Los ciber constituyen: Puertas alternativas a la Sociedad de la Información: Accesos no gubernamentales o municipales para las poblaciones de bajos recursos o remotas. Son una alternativa válida para entrenar y generar desarrollo y crecimiento a los cibernautas que no poseen equipo propio en casa. Hoy, incluso se habla que el futuro nos traerá dispositivos que nos posibilitarán trabajar en un escritorio virtual en cualquier Telecentro, Infocentro, Biblioteca, Ciber Café, Locutorio, Kioscos de Internet, etc. En realidad, en donde nos apetezca trabajar en Computación.

2. “El TELECENTRO constituye el dispositivo social que gatilla el desarrollo educacional, socioeconómico de la comunidad, desvalida, empobrecida y vulnerable, de forma que nos aleja de la delincuencia y del vicio. Órgano social que permite capacitar y empoderar a las personas, creando nuevo y mejor Capital Humano, incorporándolas en la SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, preparadas, organizadas y vigentes, como ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes a la NUEVA SOCIEDAD HUMANA, que ya golpea nuestras puertas”. -RÓMULO ELGUETA LAGOS

3. No somos competencia, constituimos esfuerzos complementarios para entrenar a la ciudadanía en las herramientas vitales y estratégicas, necesarias para constituirse en personas: Visibles, Reconocibles y Dialogantes en la Sociedad de la Información.

Rómulo Elgueta Lagos

Trabajador del Conocimiento

¿QUÉ ES EL TELECENTRO?

El Telecentro, es una posibilidad concreta de alejar a los vecinos de la vagancia, las drogas, la cesantía y otras lacras sociales que limitan e impiden el crecimiento de las comunidades más débiles, desposeídas y vulnerables. Por lo tanto, se debe ampliar y potenciar su accionar.

El Telecentro es lugar de dar “in put” al desarrollo educacional e intelectual, de los vecinos. Es el punto dónde se colocan, por primera vez, en contacto los vecinos, con el dato, la información y el conocimiento, con la posibilidad de combinar y manipular estas variables y conseguir nuevo conocimiento creado, ahora, por los pobladores. Es el resultado de usar las TIC’s con sentido y oportunidad.

El Telecentro genera la posibilidad de reunir, en forma eficiente y segura, recursos para reinvertir en el Telecentro o en nuevas iniciativas poblacionales, además, de estrechar, mejorar y profundizar las relaciones entre los vecinos.

RÓMULO ELGUETA LAGOS

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

Para evolucionar debemos tomar en cuenta la recomendación del Parlamento Europeo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente.

De acuerdo a esta recomendación, las competencias clave se definen como una combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuados al contexto. Son particularmente necesarias para la realización personal y el desarrollo de los individuos, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social, o sea, convertirse en ciudadanos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes en la Sociedad de la Información y, además, con repercusiones positivas en el campo del empleo.

El marco de referencia europeo establece las siguientes competencias:

1. Comunicación en lengua materna;

2. Comunicación en lenguas extranjeras;

3. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología;

4. Competencia digital;

5. “Aprender a Aprender”;

6. Competencias sociales y cívicas;

7. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor;

8. Conciencia y expresión cultural.

Es importante que estas competencias constituyan el norte en nuestras vidas para que nos convirtamos en ciudadanos plenos en la Sociedad en que nos toca vivir.

Recopilación

Rómulo Elgueta Lagos

Trabajador del Conocimiento

TELECENTROS Y TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO

PREMISA:

Debemos adaptarnos frente a la estrepitosa corriente del cambio, torrente poderoso que derriba instituciones, trastorna valores y arranca nuestras raíces, cambia nuestras vidas y nos plantea la necesidad de tener que generar más amplias y mejores habilidades y destrezas para enfrentar y ajustarnos a las recientes exigencias de la Nueva Sociedad Humana que ya se levanta frente a nuestros ojos.

Este es el panorama del mundo actual, lo que explica nuestro cansancio, estrés, ánimo negativo y depresión, en las que vivimos sumidos. Porque estamos accesando desde la Sociedad Industrial, que muere ante nuestros ojos (lo que explica los problemas), a una Nueva Sociedad de la Información, de la Comunicación, de la Inteligencia, del Conocimiento, (que nos ofrece nuevas y mejores oportunidades de vida), pero, nos exige, a su vez nuevas, modernas y urgentes capacidades y competencias para movilizarnos con fluidez y facilidad en el Nuevo Orden.

¿Cómo realizar este tránsito en forma positiva y productiva? ¿Cómo adaptarnos a estas fuerzas arrolladoras?

Las herramientas vitales y estratégicas son la Educación y la Capacitación. Ellas desarrollan nuestras habilidades y destrezas, las adaptan al cambiante entorno vigente y nos preparan para el futuro que invade ya, nuestras vidas.

¿Cuáles son los elementos nuevos e imprescindibles que, constituyen los desafíos y la necesidad de incorporarlos ya, en nuestras vidas en el Nuevo Orden?

1. Integrar la capacidad de Autocapacitarse.

1.0. ¿Qué implica?

1.1. “Aprender como Aprender”,

1.2. Base sólida para: “Aprender a Pensar”.

1.3. Cauce prolífico para: “Aprender a Enseñar”

2. Manejar el computador.
3. Navegar por Internet.
4. Trabajar en red.

5. Incorporarse a Plataformas Sociales 2.0 (FACEBOOK, TWITTER, MYSPACE, entre otras).


El manejo e integración de estas destrezas nos posibilita ser Visibles, Reconocibles y Dialogantes en esta Nueva Sociedad, por lo tanto, estrechamente interconectados con el nuevo Paradigma Económico, Político y Cultural que estamos comenzando a vivir y que, obviamente, es muy distinto al que hemos conocido durante toda nuestra vida. De manera que, imperiosamente, debemos abrir nuestras mentes, ojos y oídos, a las nuevas experiencias y realidades que comienzan a convertirse en costumbres y a cambiar el mundo conocido.

Estos elementos confluyen en generar: La Economía Digital, O Nueva Economía. Donde el capital físico es reemplazado por uno intangible: el Conocimiento. El capital y los bienes no van a desaparecer, pero serán, en el futuro, menos gravitantes.

¿Cuáles son las posibilidades que ofrece la Capacitación?

La Capacitación es la puerta al futuro.

La Capacitación en computación, impide que seamos Analfabetos Digitales y personas obsoletas, desechadas por el mundo del trabajo, en esta nueva comunidad que está surgiendo ante nuestra vista.

¿En dónde podemos acceder a esta herramienta? ¿En dónde podemos conseguir nuestro pasaporte al futuro?

En los Telecentros de la Red del Programa Quiero Mi Barrio. Estos están presentes en las comunas más desposeídas y vulnerables, por ahora, de algunas regiones del país.

¿Qué es un Telecentro?

El TELECENTRO constituye el dispositivo social que gatilla el desarrollo socioeconómico, educacional de la comunidad desvalida, empobrecida y vulnerable, de forma que nos aleja de la delincuencia y del vicio. Órgano social que permite capacitar y empoderar a las personas, creando nuevo y mejor Capital Humano, incorporándolas en la SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, preparadas, organizadas y vigentes, como ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes a la NUEVA SOCIEDAD HUMANA, que ya golpea nuestras puertas.

En el Telecentro ¿A quién debo recurrir para aprender computación y generar nuevas y mejores destrezas?

Al operador u operadora quien es la persona que lo dirige y administra y proporciona las capacitaciones. Son personas muy importantes puesto que aterrizan los planes que el gobierno dispone para nuestras poblaciones, particularmente las más modestas. Con él o ella, vía la Capacitación en computación, conseguiremos nuestro pasaporte a la Nueva Sociedad de la Información, de la Comunicación, de la Inteligencia, del Conocimiento. El Telecentro y su operador u operadora, mejor dicho, Trabajador/a del Conocimiento, constituyen nuestra posibilidad de aprender, crecer y ajustarnos a los nuevos tiempos, en los que comenzamos a estar inmersos y que exigen nuevas y mejores habilidades.

TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO, son precisamente, aquellos que entregarán el pasaporte a los chilenos, CAPACITÁNDOLOS en: 1. "Aprender como Aprender", base sólida para "Aprender a Pensar" y cauce prolífico para "Aprender a Enseñar", 2. Manejar el PC, 3. Navegar en Internet, 4. Trabajar en Red, y, 5. Ingresarlos a Plataformas Sociales 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, entre otras). De manera de convertirlos en ciudadanos plenos: Visibles, Reconocibles y Dialogantes, a la SOCIEDAD de la INFORMACIÓN, que ya golpea nuestras puertas. Son vitales y estratégicos para que CHILE, de un salto cualitativo al FUTURO.

PERSPECTIVAS

Creo, firmemente, que si se comienzan y siguen profundizando y masificando las Capacitaciones podremos preparar a los chilenos para el NUEVO ORDEN que ya irrumpe en nuestras vidas y forjar mejores comunidades de base, mejores ciudades, mejores regiones y un país mejor. Más justo, armónico y solidario. Podemos lograr una “revolución” dando a conocer las TICs en Comunidades de Base Social pobres, disminuidas, desvalidas y vulnerables, logrando que las personas y las organizaciones las integren en sus actividades diarias sirviendo de base para un desarrollo actual, vigente, moderno y superior a todo lo conocido, hasta ahora.

Podemos estar seguros que así será porque contamos con la participación de la mujer (más del 50% del potencial mental, pasión y compromiso del país) que interviene entusiastamente en las capacitaciones; conocemos el valor de base y la acción gatillante que, ella tiene en la familia, sobre sus hijos, compañeros y la comunidad toda. Hasta ahora su participación ha sido tímida e incipiente, pero con los nuevos y mejores horizontes que abren los Telecentros, ellas cumplirán una misión vital y estratégica en el desarrollo del país.

TENEMOS CLARO QUE:

1. Las personas no necesitan dádivas sino oportunidades.

1.1. Los seres humanos motivados y en presencia de una oportunidad son capaces de alcanzar metas grandiosas e impensadas antes.

2. Mejoremos la Educación y la Capacitación y solucionaremos los desajustes sociales actuales.

3. Los Trabajadores del Conocimiento y los Telecentros son la respuesta a esta urgente y básica demanda.

RÓMULO ELGUETA LAGOS

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

EVOLUCIÓN HUMANA Y CONOCIMIENTO

EVOLUCIÓN HUMANA

1. Hace 100.000 años terminó la evolución biológica.
2. Hasta ese momento la especie no recibía legado educacional de la generación anterior.
3. Comenzó la evolución educacional.
4. Desde ese minuto cada generación dejó su impronta como legado para la generación que seguía.
5. Con el tiempo aparecieron los métodos, los prototipos, los paradigmas, como herencia para los que vienen.
6. Vino la Primera Ola, con sus métodos preconcebidos.
7. Luego, la Segunda Ola, con sus Paradigmas iniciáticos.
8. Apareció, en el horizonte, la Tercera Ola y sus conquistas tecnológicas, más sus enormes posibilidades de crecimiento.
9. La humanidad captó que era en el cerebro donde se formaban las ideas, el conocimiento.
10. El asiento del poder del bien y el mal.
11. Se dio cuenta de que en la plasticidad de ese órgano esencial estaba la clave de la segunda evolución.
12. La educacional.
13. Esta empezó a dejar herencia en la generación posterior.
14. Dejamos de empezar de nuevo y reinventar lo ya inventado.
15. Cada generación empezó a ser más importante que la anterior, en el campo del conocimiento.
16. Ahora aumentaba nuestro conocimiento que se sumaba al anterior.
17. Desde es momento, hace 100.000 años comenzamos a crecer como especie, en el campo del cocnocimiento.
18. Nuestros científicos captaron que algunas actividades, físicas y mentales, mejoraban nuestras conexiones neuronales.
19. Estas al hacerse más complejas, aumentan nuestra inteligencia.
20. Se empezó a hablar de nuevas y mejores interconexiones neuronales que repercutían en nuevas capacidades cognitivas.
21. La diferencia del cerebro de Einstein con el de otro mortal era que sus conexiones interneuronales era más frondosa.
22. No existía otra diferencia.
23. Comenzó la investigación para crear métodos para aumentar el número de interconexiones sinápticas.
24. Se atribuyó a la música un rol importante, por ejemplo, de Mozart, (efecto Mozart).
25. Al estudio, a la gimnasia mental, a los aromas, a los sabores., etc.
26. Aparece la PNL.
27. Se llegó a la conclusión de que el cerebro es plástico y puede “Aprender como Aprender”, en forma permanente.
28. Y allí se centra el secreto.
29. Además, el hecho de sorprenderse, de manera constante, es un elemento esencial en el proceso de aprender.
30. Mantener la mente abierta a las nuevas experiencias, enriquece, mejora y estimula nuestra capacidad intelectual.
31. Debemos mantener nuestro cerebro bajo diferentes y amplios estímulos para “Aprender como Aprender”.
32. A todo lo anterior, se adicionan las TIC’s.
33. Hoy contamos con el PC y la Internet.
34. ¿Qué podemos esperar de: Cerebro + PC + TIC’s + Internet en el futuro?
35. Se plantea que la Internet es un cerebro, el más inteligente de todos.
36. Tenemos a nuestra disposición, hoy: Nuestro Cerebro + PC + TIC’s + Internet.
37. Trabajamos en el ciber espacio con un cerebro tipo colmena.
38. Cada Cerebro Humano que interviene en la web, se constituye en una neurona.
39. ¿Qué resultará de todo esto?
40. ¿Disponemos ya de un MEGACEREBRO?
41. De hecho manejamos un caudal de datos, informaciones y conocimientos, como nunca antes, en la historia humana.
42. Lo que nos permite manipularlos, cambiarlos, enriquecerlos y construir nuevo conocimiento.
43. Para de nuevo repetir el proceso, en una amplia espiral multiplicadora de nuevo conocimiento.
44. ¿Dónde iremos a parar?
45. ¿Cómo está cambiando, todo esto, nuestra vida?
46. ¿Cómo la modificará en el futuro próximo y en el futuro lejano?
47. ¿Cuando utilicemos máquinas con inteligencia artificial?
48. En donde se mezcle lo biológico y lo tecnológico.
49. Cuando podamos disponer de órganos biónicos.
50. Sobre todo cuando dispongamos de un Cerebro con implantes de dispositivos de inteligencia artificial.
51. Mediante un dispositivo llamado "interfase cerebro-máquina",
52. ¿Qué opinas?
53. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo?

RECOPILACIÓN

Rómulo Elgueta Lagos

Trabajador del Conocimiento

Junio de 2010

SUSTENTABILIDAD O SOSTENIBILIDAD

La sostenibilidad es la cualidad más solicitada a los proyectos de desarrollo y sus productos, y tal vez la más difícil de alcanzar. El término se origina en la definición de "desarrollo sostenible" como "el desarrollo que cubre las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de cubrir sus propias necesidades" (WCED 1987: 43). El uso del término "sostenibilidad" por ONGs y agencias internacionales de desarrollo ha ido más allá de consideraciones ambientales y de recursos naturales. Actualmente este término es usado para describir la capacidad de un proyecto o sus resultados de continuar existiendo o funcionando más allá del fin del financiamiento económico o de las actividades del agente de desarrollo externo. (Fukao 2004: 11)

En el campo del uso de Tecnologìas de Información para el Desarrollo se ha venido hablando de distintos aspectos de la sostenibilidad (Delgadillo et al 2002; Stoll y Menou 2003). Estos distintos aspectos son el económico o financiero, el político y legal, el social y cultural, y el tecnológico, a los que Fukao (2004) agrega el organizacional y de recursos humanos (administrattiva). Todos estos aspectos deberían ser considerados con el objetivo de dar continuidad a las acciones y a que estas no dañen la capacidad de desarrollo futuro.

La sostenibilidad política o legal está dada por el marco legal o la estabilidad política que permita la continuidad de las acciones de desarrollo; la social y cultural por la consideración de las particularidades de los contextos donde se hacen los proyectos; la tecnológica por la capacidad de repotenciar o actualizar la tecnología en uso, y la organizacional o administrativa por la capacidad de administrar localmente el proyecto y por el desarrollo de recursos humanos locales que permitan la continuidad.

RECOPILACIÓN

RÓMULO ELGUETA LAGOS

CAPACITADOR EN TIC’s

TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

RELATOR MOTIVACIONAL

ACADEMIA DE TELECENTROS DE CHILE

ACADEMIA DE TELECENTROS

Los objetivos que debe apuntar la Academia de Telecentros, es enseñar a “Aprender a Aprender”, “Aprender a Pensar”, y “Aprender a Enseñar”.

El aprendizaje importante es "Aprender a Aprender": las personas no conocen estrategias de aprendizaje, y cuando se enfrentan a una tarea, utilizan su método intuitivo; no saben abordar, con potencia intelectual, el nuevo conocimiento.

"Aprender a Aprender" es importante para los Trabajadores del Conocimiento (Telecentristas); en una sociedad donde estamos bombardeados de datos e informaciones, es necesario saber organizarlos, enriquecerlos, seleccionar lo más importante, y saber utilizar, con eficacia, ese nuevo conocimiento. Se requiere tener una serie de estrategias, para que el proceso resulte exitoso, fluido y diseminado en otras personas.

"Aprender a Aprender" implica:

*El aprendizaje y uso adecuado de estrategias cognitivas.
* El aprendizaje y uso adecuado de estrategias metacognitivas.
* El aprendizaje y uso adecuado de modelos conceptuales.

"Aprender a Aprender" es dotar al individuo, de una batería de "Herramientas para Aprender" y desarrollar su potencial de aprendizaje. Prepara el terreno para “Aprender a Pensar” con plenitud, maximizando el “Aprender a Enseñar” para diseminar, con amplitud y eficacia, el conocimiento mejorado por individuos más creativos.

Rómulo Elgueta Lagos